2019年1月24日，山東省教育廳下發(fā)《關(guān)于成立山東省人工智能教育領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，并在全省組織申報(bào)人工智能教育試點(diǎn)市（區(qū)、縣）、試點(diǎn)校，標(biāo)志著山東省人工智能教育正式進(jìn)入全面發(fā)展的新紀(jì)元。

早在2017年7月，國(guó)務(wù)院就發(fā)布《關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，要求“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣?！?

2016年以來(lái)，隨著全國(guó)100多所大學(xué)相繼開(kāi)設(shè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)，隨著機(jī)器人教育成為中小學(xué)必修課程，隨著2017年7月20日國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，隨著人工智能正式納入高中新課標(biāo)，機(jī)器人課程已成為了中小學(xué)課程體系中不可或缺的一部分。

機(jī)器人技術(shù)綜合了許多學(xué)科的發(fā)展成果，代表了高科技的發(fā)展前沿，機(jī)器人涉及到信息技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，它融合了多種先進(jìn)技術(shù)，引入教育機(jī)器人的教學(xué)獎(jiǎng)給中小學(xué)的信息技術(shù)課程增添新的活力，成為培養(yǎng)中小學(xué)生綜合能力、信息素養(yǎng)的優(yōu)秀平臺(tái)。

既然我們生活在了這個(gè)人工智能的科技時(shí)代，我們就應(yīng)該順應(yīng)潮流，為孩子掌握好時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，盡可能的讓他們?cè)琰c(diǎn)接觸人工智能，從容的迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

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